求木之長者,必固其根本。班前會(huì)是礦井安全生產(chǎn)的“第一道工序”,是安全教育培訓(xùn)工作的“第一課堂”,更是安全管理的“第一道防線”。
雞西礦業(yè)公司東山煤礦始終將班前會(huì)作為強(qiáng)化安全意識(shí)、提升技能水平、防范安全隱患的重要載體,不斷創(chuàng)新班前會(huì)形式,持續(xù)提升班前會(huì)成效,讓“小會(huì)議”發(fā)揮“大作用”,持續(xù)強(qiáng)化班組建設(shè),筑牢安全根基。
技能培訓(xùn),打造“專家小講堂”。“我來為大家詳細(xì)介紹一下皮帶托輥的安裝、更換以及防護(hù)技巧……”在該礦機(jī)電科的班前會(huì)上,機(jī)電科主任工程師楊彬正在進(jìn)行一場(chǎng)生動(dòng)且精準(zhǔn)的操作要點(diǎn)講解。他一邊細(xì)心演示,一邊用簡潔明了的語言解釋每一個(gè)步驟,贏得了現(xiàn)場(chǎng)職工的熱烈掌聲。
該礦始終秉承“干什么學(xué)什么,缺什么補(bǔ)什么,用什么精什么”的培訓(xùn)理念,精心組建了一支由班組長、專業(yè)技術(shù)骨干和崗位標(biāo)兵構(gòu)成的“專家團(tuán)”。“專家”們輪流登上講臺(tái),針對(duì)不同崗位和工種的職工量身定制班前培訓(xùn)“套餐”,確保培訓(xùn)內(nèi)容簡短、實(shí)用且高效。當(dāng)遇到新技術(shù)或新設(shè)備投入使用時(shí),他們還會(huì)邀請(qǐng)外部專家來進(jìn)行補(bǔ)充培訓(xùn),幫助職工解決實(shí)際操作中的各類“疑難困惑”。此外,該礦還鼓勵(lì)職工在現(xiàn)場(chǎng)提出工作中遇到的問題,并組織大家一起討論解決措施。這種方式將以往班前會(huì)上單調(diào)的“我講你聽”模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳阒v我講大家聽”的互動(dòng)式學(xué)習(xí)氛圍。
“我們非常注重將理論講解與現(xiàn)場(chǎng)演示相結(jié)合,‘師帶徒’與個(gè)人自學(xué)練習(xí)相結(jié)合,以及技術(shù)提升與技能評(píng)審相結(jié)合。”礦群工部部長王玉晨介紹道。通過這些方法,提高了職工的動(dòng)手能力、實(shí)操能力和專業(yè)技能,為煤礦的安全生產(chǎn)和高效運(yùn)營奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
警鐘長鳴,再現(xiàn)“老案例”。“通過每周學(xué)習(xí)事故案例,我的感受是‘三違’行為要不得,要時(shí)刻保證工作的專注力,安全生產(chǎn)必須從自身做起、從身邊一點(diǎn)一滴做起。”綜掘區(qū)職工孫功名深有感慨地說道。為了讓安全警示教育入耳入心、不走過場(chǎng),該礦引導(dǎo)職工將自己置身于典型事故案例之中,換位思考“假如是我,該如何處理現(xiàn)場(chǎng)問題?”“假如遇到同樣的問題,自己是否會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤?”開啟“事故警示——自我剖析——情景模擬——交流反思”沉浸式警示教育新模式,通過班前預(yù)判安全風(fēng)險(xiǎn)、班中辨識(shí)崗位隱患、班后反思錯(cuò)誤操作,不斷提高辨別、處理事故隱患的能力,切實(shí)筑牢安全生產(chǎn)的思想防線。
“以前總覺得安全事故離自己很遙遠(yuǎn),現(xiàn)在明白了一時(shí)疏忽就可能造成無法挽回的后果。”另一名職工朱澤饒補(bǔ)充。他說,在一次模擬演練中,因?yàn)闆]有及時(shí)識(shí)別出一個(gè)隱藏的電路問題而差點(diǎn)引發(fā)模擬事故,這次經(jīng)歷讓他對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注有了全新的認(rèn)識(shí)。該礦通過這種創(chuàng)新的教育模式,不僅讓職工從理論上理解了安全的重要性,還讓他們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉和提高。通過不斷地反思和交流,職工們逐漸形成了一種互助互督的安全文化氛圍。
交心解壓,架起“安全連心橋”。“聽說你前陣子家里有點(diǎn)事兒,現(xiàn)在都處理妥當(dāng)了吧?要是心里還有啥顧慮,可別藏著掖著……”在161綜采隊(duì),黨支部書記周克長正在與返崗人員進(jìn)行談話談心。
常規(guī)的工作安排、安全提示結(jié)束后,干部談心也成為班前會(huì)的“固定動(dòng)作”。對(duì)于因私請(qǐng)假的職工,區(qū)隊(duì)值班帶班人員與班組長都會(huì)與其進(jìn)行一場(chǎng)溝通對(duì)話。通過“望、聞、問、切”的方式,對(duì)職工的身心狀態(tài)進(jìn)行檢測(cè)排查,嚴(yán)防精神狀態(tài)不佳、身體狀況不好的職工上崗,對(duì)排查出的不適合入井的職工進(jìn)行特別關(guān)注,并積極落實(shí)幫扶措施,及時(shí)幫助職工解決工作、生活中的困難,用暖心舉措守護(hù)好職工健康,真正實(shí)現(xiàn)人性化管理。此外,他們還加強(qiáng)“戰(zhàn)前動(dòng)員”,針對(duì)返崗職工可能生疏的操作流程、近期更新的安全規(guī)章制度進(jìn)行詳細(xì)講解,讓職工從班前就開始進(jìn)入狀態(tài),踏踏實(shí)實(shí)上好“安全崗”。為了進(jìn)一步鞏固這些成效,該礦還引入了心理輔導(dǎo)和職業(yè)培訓(xùn)課程,幫助職工不斷提升自我,更好地適應(yīng)工作中的各種需求。同時(shí),還鼓勵(lì)職工之間建立更多的互助小組,通過團(tuán)隊(duì)的力量共同解決工作和生活中的難題。
這些創(chuàng)新舉措的實(shí)施,不僅提升了職工的工作滿意度,也促進(jìn)了整個(gè)礦區(qū)文化的積極轉(zhuǎn)變。在這樣的氛圍中,職工們不再只是工作中的同事,更成為了生活中相互支持的朋友。在大家共同努力下,營造了一個(gè)和諧、健康、積極的工作環(huán)境。